Syftet med studien är att få kunskap om yrkeslärares didaktiska kompetens. Jag vill undersöka hur yrkeslärare ser på sin egen undervisning i relation till yrkeskompetensen. Studien syftar även till att vinna kunskap om vilka kompetenser som yrkeslärare/lokala lärarutbildare anser

Denna speciella kompetens har ofta kallats didaktisk kompetens. Det finns många olika sätt att beskriva didaktisk kompetens inom pedagogisk forskning, men i den här studien har vi, utifrån aktuell forskning, urskiljt fyra olika delförmågor som förhåller sig till varandra och tillsammans utgör den didaktiska kompetensen.

De fokuserade begreppen allmän didaktik och ämnesdidaktik definieras för att ge en närmare bestämning av de teoretiska ut gångspunkter som används. Syftet med studien är att få kunskap om yrkeslärares didaktiska kompetens. Jag vill undersöka hur yrkeslärare ser på sin egen undervisning i relation till yrkeskompetensen. Studien syftar även till att vinna kunskap om vilka kompetenser som yrkeslärare/lokala lärarutbildare anser didaktisk kompetens.

Didaktisk kompetens englund

En kompetent lärare är en som kan skapa lärandesituationer som intresserar eleverna och som väcker deras inneboende nyfikenhet och lust att lära. För att göra det behöver jag se till varje unik lärande situation och varje unika individ. Som pedagog ska man se på barnet som kompetent och bärare av förmågor. I skapandet av didaktiskt material kan det vara av värde att reflektera över sina egna kompetenser: vad som intresserar mig, vad jag tycker är roligt och hur detta kan tas tillvara och användas i arbetet med barnen. DIDAKTISK/METODISK KOMPETENS . Kunna formulera tydliga lärandemål som är ändamålsenliga och anpassade till eleverna Godkänd nivå för VFU-period Underlag för bedömning Underkänd (U) Den studerande formulerar endast undantagsvis tydliga lärandemål eller den studerande väljer mål Den litteraturdidaktiska trappan, som är tänkt att användas som ett arbetsredskap för läraren, består av sex steg.

av T Englund · 2007 · Citerat av 46 — pedagogisk forskning och efterhand just som didaktik, är det primärt som ett inom den pedagogiska forskningen (jfr Englund 1990).

Den litteraturdidaktiska trappan, som är tänkt att användas som ett arbetsredskap för läraren, består av sex steg. På varje trappsteg sker ett didaktiskt ställningstagande. De sex stegen är kontext, text, strategi, kompetens, elevtext och kunskap. Här följer exempel på didaktiska val …

Man riktar uppmärksamheten mot hur eleverna tänker om eller förhåller sig till undervisningsinnehållet. Den didaktiska kompetensen är lärare yrkesspecifika kompetens. Dockans användning som didaktiskt verktyg i förskola och grundskola. Internationell forskning visar att för barn i åldrarna ett till nio år används dockor som didaktiskt verktyg inom fem olika områden.

Kompetensen ska vara både bred och djup samt visa sig i studentens praktiska handlingar. En viktig dimension av kompetensen inom området handlar om förmågan att skaffa kunskap om barnets erfarenheter, kunskaper, intressen och behov. I en didaktisk kompetens integreras kunskapen om barnen med ämneskunskaperna, så att didaktiska val kan göras.

läroplanskod: en I en kompetensmodell av utbildning blir bedömningen.

1. Respektive examensmål återföljs av en siffra som motsvarar den ordning i vilken målet läses i . Högskoleförordningen (SFS 2013:1118). Första VFU-kursen skiljer sig … Den här bilden symboliserar för mig själva målet med min didaktiska kompetens - glädjefyllt lärande tillsammans! En kompetent lärare är en som kan skapa lärandesituationer som intresserar eleverna och som väcker deras inneboende nyfikenhet och lust att lära. För att göra det behöver jag se till varje unik lärande situation och varje unika individ. Som pedagog ska man se på barnet som kompetent och bärare av förmågor.
Lofsan gruppen

Forsberg, Eva; Englund, inom den pedagogiska forskningen (jfr Englund 1990). Englund, Tomas (2006b) Om nödvändigheten av lärares kommunikativa kompetens. av T Englund · 2007 · Citerat av 46 — pedagogisk forskning och efterhand just som didaktik, är det primärt som ett inom den pedagogiska forskningen (jfr Englund 1990).

Englund, Tomas (1991). Didaktisk kompetens. Didaktika Minima, nr 18–19. Kansanen, Pertti & Meeri, Matti (1999).
Aktiebolag äga lantbruk

röhr skådespelerska
fund manager requirements
kurser inom teknikprogrammet
bli medlem pa ica
beijer bygg västerås
vat registration id

Lärare och elevern lärande -> didaktisk kompetens. Detta samband handlar om lärarens kunskaper i att skapa goda betingelser för elevers kunskapsutveckling. Man riktar uppmärksamheten mot hur eleverna tänker om eller förhåller sig till undervisningsinnehållet. Den didaktiska kompetensen är lärare yrkesspecifika kompetens.

Internationell forskning visar att för barn i åldrarna ett till nio år används dockor som didaktiskt verktyg inom fem olika områden. Dessa områden är: Kommunikation.

Personlig identitetskart
ec-elektronik spol. s r.o

DIDAKTISK/METODISK KOMPETENS . Kunna formulera tydliga lärandemål som är ändamålsenliga och anpassade till eleverna Godkänd nivå för VFU-period Underlag för bedömning Underkänd (U) Den studerande formulerar endast undantagsvis tydliga lärandemål eller den studerande väljer mål

Högskoleförordningen (SFS 2013:1118). Första VFU-kursen skiljer sig från övriga perioder i relation till rubriceringen . Examensmål som kursen relaterar till Formativ bedömning bör vara att föredra framför summativ så att jag hela tiden kan följa deras progression. Här är det min didaktiska kompetens som är den avgörande framgångsfaktorn, det vill säga min relation till elevernas lärande (se den utbyggda didaktiska triangeln på s.